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学习指南

二次式

爱德思国际 A-Level · 数学 · 纯数学 1 · WMA11 · 21 分钟

学习目标

  1. 一般式与顶点
  2. 配方法
  3. 判别式
  4. 二次不等式

1. 三种写法

Forms

一般式 general form:y = ax² + bx + c,a ≠ 0。

因式 factorised form:y = a(x − r)(x − s),r 和 s 是与 x 轴的交点。

顶点式 completed square:y = a(x − h)² + k,顶点是 (h, k)。

y = ax² + bx + c

2. 配方法

Completing the square

题目说 express in the form (x + p)² + q 时,就要这个过程,不要只给顶点。

x² + 6x + 5:一半的一次项系数是 3,所以写成 (x + 3)² − 9 + 5 = (x + 3)² − 4。

如果 a 不是 1,先把 a 提出来,括号里再配方。提出去的 a 还要乘回那个常数。

x² + 6x + 5 = (x + 3)² − 4

a 不是 1 时,漏乘常数是最常见的计算错误。

3. 判别式

Discriminant

对 ax² + bx + c = 0,Δ = b² − 4ac。

Δ > 0:two distinct real roots。Δ = 0:repeated real root。Δ < 0:no real roots。

题目给参数 k,问 nature of roots 或 range of k,就是把 Δ 算出来再解关于 k 的不等式。

Δ = b² − 4ac

4. 图像与不等式

Sketch and inequalities

a > 0 开口向上,a < 0 开口向下。对称轴是 x = −b / 2a。

画草图至少标:与 y 轴交点、与 x 轴交点(如果有)、顶点。

解 ax² + bx + c > 0 时,先解方程找到临界点,再看开口决定区间。不要把不等式当方程交卷。

x² − 4 > 0 的解是 x < −2 或 x > 2,不是 −2 < x < 2。中间那段是小于 0。

求根 · 3 marks

Solve 2x² − x − 6 = 0.

  1. 可以因式分解:(2x + 3)(x − 2) = 0。展开检查:2x² − 4x + 3x − 6 = 2x² − x − 6。
  2. 所以 2x + 3 = 0 或 x − 2 = 0。
  3. x = −3/2 或 x = 2。

x = −3/2 或 x = 2

用判别式定参数 · 3 marks

Find the range of k for which x² + kx + 4 = 0 has no real roots.

  1. Δ = k² − 16。
  2. 没有实根意味着 Δ < 0,所以 k² − 16 < 0。
  3. (k − 4)(k + 4) < 0,于是 −4 < k < 4。

−4 < k < 4

读题:command words

  • State写一句结论,不要展开。
  • Define用精确意义,不要只举例子。
  • Calculate公式、代入、单位、有效数字。
  • Show that从已知推到题目给的结果,过程要看得见。
  • Explain因为什么,所以什么。复述定义不算解释。
  • Sketch标截距、顶点或方向,不必描很多点。